Ejemplo del inicio de un marco teórico para una investigación en el salón de clases sobre el tema de hábitos de estudio

Estudios de investigaciones han demostrado que un elevado porcentaje de estudiantes tienen problemas de aprendizaje por carecer de buenos hábitos de estudio (Internacional don’t 1997). Estos hábitos de estudio requieren, entre otras cosas, lo siguiente: (Ellis, 1993)

r  Estudiar siempre en el mismo lugar.  Si se estudia en un mismo sitio, la persona se acostumbra al lugar.

r  No ponerse muy cómodo para estudiar.  Un sillón o una cama no se considera adecuado para el estudio porque invita a la persona a dormir.

r  Se debe estudiar en la biblioteca.  Esta tiene la iluminación adecuada y el silencio que se recomienda para estudiar.

r  Estudiar primero las materias más difíciles, pues la mente está más fresca y el nivel de concentración debe ser mayor.

r  Estar consciente de las mejores horas para estudiar y programar el estudio para esas horas.

r  Estudiar en sesiones cortas de estudio.  Es preferible tres sesiones de estudio de tres horas cada una que una sesión de nueve horas porque el cansancio hace que no se aproveche al máximo el tiempo.

r  Evitar los ruidos que distraen. No se recomienda

r  Evitar interrupciones, tales como el teléfono o conversación con amigos o familiares.

La actividad del ser humano, como cualquier realidad histórica,  está en función del tiempo y el espacio en que se encuentra (Quintana 1995).  Los estudiantes deben conocer la importancia de dedicar el tiempo suficiente que amerita el estudio. 

Se recomienda establecer un plan que incluya dos horas para estudiar por cada hora de clase (Ellis 1993). 

EL estudiante debe manejar adecuadamente su tiempo y separar las horas semanales que necesita para estudiar. 

El tiempo es una oportunidad que no hace distinciones de raza, religión, color u origen nacional (Ellis 1993). 

Todas las personas tienen la misma cantidad de horas en una semana (168 horas). Sin embargo, cada persona tiene diferentes funciones que realizar en su vida, por lo tanto, tienen que estar consciente de su situación.

Hoy los estudiantes universitarios suelen tener múltiples tareas (estudiante, trabajo, cónyuge e hijos). Si no tienen hábitos de estudio adecuados y no le dedican el tiempo suficiente y necesario a sus estudios, las consecuencias serán nefastas

3. Tercer paso del proceso de investigación (Elaborar un marco teórico)

El tercer paso en el proceso de investigación es elaborar un marco teórico.  Es necesario que revises fuentes impresas o electrónicas de información.  Esto implica localizar, obtener y consultar libros, revistas profesionales, ensayos, tesis, páginas de Internet, testimonios de expertos y toda aquella fuente de información que se relaciones con tu tema de investigación bajo estudio.  Si al revisar la literatura encuentras muchas posibles referencias, selecciona las más importantes y recientes.

 ¿Por qué es importante el marco teórico?

r  Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

r  Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio

r  Amplía el horizonte de la investigación y guía al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.

r  Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.

r  Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.

r  Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

 Es importanted destacar que esa información que buscaras se divide en tres tipos básicos de fuentes de información para llevar a cabo la revisión de literatura.  Estas son:

Fuentes primarias: Te proporcionan datos de primera mano.  Algunos ejemplos son: libros, artículos de publicaciones periódicas, tesis, documentos oficiales, artículos periodísticos, testimonios de expertos y trabajos presentados en conferencias o seminarios, foros y páginas de Internet.

Fuentes secundarias: Son compilaciones, resúmenes y listas de referencias; es decir, son listas de fuentes primarias.  La fuente secundaria te menciona y te comenta brevemente el contenido de las publicaciones que localice bajo el tema que tú le solicites.  Luego de leer el resumen, tú puedes evaluar si te es o no útil esa publicación y localizar la fuente primaria utilizando la ficha bibliográfica que te generó la búsqueda solicitada.

Fuentes terciarias: Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas.  También pueden ser nombres de boletines, conferencias y simposios, sitio Web, nombres de empresas, asociaciones industriales y diversos servicios.  La fuente terciaria agrupa compendios de fuentes secundarias.

 

Ejemplo de la ejecución de los primeros dos pasos

Como parte del curso de metodología de la investigación contable a la estudiante Ana Sofía Contreras se le asignó la preparación de un proyecto de investigación. Se le dio la oportunidad de seleccionar libremente el tema, pero el mismo debería ser uno que guardara relación con los temas discutidos en el curso o sea de Contabilidad. Para concebir la idea de investigación (Primer paso del proceso de investigar).

La joven recurrió a leer diariamente el periódico La Prensa. De ahí nació su idea, pues en ese momento se estaban publicando algunos artículos sobre el proyecto de reforma tributaria que estaba siendo evaluado por la Asamblea Legislativa y a ésta le interesó ampliar sus conocimientos sobre este tema. Ana Sofía se unió su compañero de clases Juan Ramón Blades y juntos refinaron la idea de lo que pretendían investigar. Para hacer esto, se hicieron las siguientes preguntas (Inicio del segundo paso del proceso de investigar):

¿En qué consiste la propuesta de reforma tributaria?

¿Qué aspectos de la Ley actual se estarían afectando?

¿Tendrán conocimiento sobre los cambios propuestos las partes afectadas (consumidores y comerciantes)?

¿Estarán de acuerdo los consumidores y comerciantes con los cambios sugeridos en la reforma tributaria?

Las preguntas que se hicieron los llevaron a establecer los objetivos de su investigación, los cuales fueron los siguientes:

1. Identificar los cambios al sistema tributario actual propuestos por los Diputados.

2. Determinar cuanto conocimiento tienen los consumidores y los pequeños y medianos comerciantes de los pueblos de La Chorrera, Arraiján y Capira sobre el proyecto que propone establecer un impuesto sobre las ventas en Panamá.

3. Conocer la opinión de los consumidores y de los pequeños y medianos comerciantes de los pueblos de La Chorrera, Arraiján y Capira acerca de esta propuesta de Ley (impuesto sobre las ventas).

4. Identificar cómo se verían afectados los consumidores y los pequeños y medianos comerciantes de los pueblos de La Chorrera, Arraiján y Capira de aprobarse el impuesto sobre las ventas.

Los estudiantes determinaron que la razón principal que justifica su investigación es la necesidad de que el estudiante de contabilidad del Centro Regional Universitario de Panamá Oeste sea participe de los cambios que afectan la profesión que éste aspira a ejercer en el futuro. En cuanto a la viabilidad de su estudio reconocieron que el tema seleccionado era muy amplio para el tiempo del que disponían para realizarlo (hasta el 15 de julio). Por lo tanto, para hacerlo realizable limitaron su alcance delimitando la población a estudiar. Trabajaron exclusivamente con consumidores y pequeños y medianos comerciantes de La Chorrera.

Con esta información cada grupo podrá ir adelantando su investigación cientifica

Segundo paso del proceso de investigación (Plantear el problema de investigación)

El segundo paso en el proceso de investigación es plantear el problema de investigación. Esto envuelve los siguientes cuatro elementos:

Establecer los objetivos de la investigación: Debes formular claramente lo que pretendes investigar. Debes expresar con claridad los objetivos para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación. Estos van a constituir las guías de tu estudio, deben ser susceptibles a alcanzarse y debes tenerlos presente durante todo el desarrollo de la investigación. Para establecer los mismos vas a hacer uso de verbos que indiquen una acción que se pueda medir. Por ejemplo, definir, identificar, comparar, describir, analizar y señalar son algunos verbos que te pueden ayudar a formular los objetivos de tu investigación.

Preguntas de investigación: Debes plantear el problema que estudiaras a través de una
o varias preguntas. Estás deben resumir lo que habrá de ser la investigación.

Justificación de la investigación: Es necesario que justifiques el estudio exponiendo las razones de por qué el mismo debe ser realizado. Debes explicar por qué es conveniente llevar
a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ésta. Para evaluar el valor potencial de una investigación te puedes hacer las siguientes preguntas.:

¿Para que sirve la investigación?
¿Quiénes se beneficiaran con los resultados de la misma?
¿Ayudará a resolver algún problema práctico?
¿Se llenará algún vacío de conocimiento?
¿Qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?

Viabilidad de la investigación: Es esencial que evalúes la viabilidad del estudio; es decir, ¿en realidad se puede llevar a cabo la investigación? Para evaluar este aspecto debes tomar en consideración la disponibilidad de los recursos financieros, humanos y materiales que necesitas y cuánto tiempo te tomará realizar la investigación.

Primer paso del proceso de investigación (Concebir la idea de investigación)

El punto de partida para que surja una investigación es concebir la idea de lo que se pretende investigar. La preocupación principal del estudiante suele ser la selección del tema que desarrollará en su proyecto. ¿Por dónde debes comenzar para concebir tu idea de investigación? A continuación le mencionare algunas de las alternativas.

Dentro del salón de clases discutimos diversos temas relacionados con la profesión contable. Por lo general,exponemos el punto de vista que adoptó como norma la profesión y, en ocasiones, mencionamos otras actividades que fueron señaladas y rechazadas por las organizadoras de la profesión. Abrimos el tema a la discusión de la clase y brindamos la oportunidad a los estudiantes recompartir sus puntos de vista. Luego de esta dinámica salieron a relucir algunas ideas (como la tarifa de los contadores, la malversación de cualquier empresa, etc.). Por ejemplo. ¿Por qué debo registrar y mantener los activos de planta siguiendo el principio de costo histórico? ¿Es ésta la mejor base de valoración? ¿Qué otras alternativas de valoración puedo identificar? ¿Qué virtudes le atribuyo a cada una de éstas que no le atribuyo a costo histórico?

Otra alternativa que tienes para llegar a la idea de investigación es leer sobre temas de contabilidad publicados en revistas o periódicos. Nuestra biblioteca está suscrita a revistas profesionales especializadas en temas contables. Los periódicos “La Prensa, Panamá América, el semanario Capital Financiero y Martes Financiero también desarrollan temas de actualidad relacionados con determinados aspectos contables. Todas estas publicaciones que te menciono, por ejemplo, han desarrollado el tema de fraude contable perpetrado por las compañías Enron, WorldCom y Tyco a nivel internacional y a nivel nacional los casos Fotokina, Sears, Adelag entre otras. Algunas han discutido el impacto que estos casos han tenido en la credibilidad de la profesión contable y han presentado las medidas adoptadas para evitar que estas situaciones se repitan en el futuro.

La televisión es otro medio que nos puede facilitar el surgimiento de una idea de investigación.
Los programas de opinión donde se abre un foro de discusión para que diversos profesionales desarrollen un tema que se les plantea pueden ser un excelente recurso para concebir una idea, Por ejemplo, hace unos meses muchos programas de opinión desarrollaban temas relacionados con aspectos tributarios.

EL profesor con el que tomas el curso de contabilidad te puede facilitar una lista de posibles temas de investigación y esto también constituye una fuente que te puede ayudar a concebir la idea de un trabajo de investigación.


Un aspecto que debes tomar en cuenta al seleccionar el tema de investigación es la necesidad de conocer los antecedentes. No debes investigar un tema que haya sido estudiado muy a fondo porque no te permitirá hacer una aportación real a la literatura contable. Una vez tengas la idea, es importante que la estructures más formalmente, ya que por lo general las ideas iniciales son vagas e imprecisas.

Es fundamental que como parte de los criterios que tomes en consideración para generar la idea esté el elegir un tema que te resulte atractivo. El proceso de investigar debe ser agradable para ti y lo será en la medida que te interese el tema seleccionado. Además, la idea debe ser novedosa.